Über mich

Mit mehr als 15 Jahren Erfahrung in verschiedenen Einrichtungen der Frühpädagogik kenne ich die Herausforderungen und Chancen dieses Berufsfeldes genau. Ich unterstütze pädagogische Fachkräfte und Teams dabei, ihre Arbeit professionell weiterzuentwickeln, Konzepte umzusetzen und Qualitätsstandards nachhaltig zu sichern.

 

  • Staatlich anerkannte Erzieherin

  • Studium der Kindheitspädagogik (Abschluss: B.A.)

  • Weiterbildung zur Multiplikatorin für Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen

  • Derzeit in Weiterbildung an der IU Internationale Hochschule Fachrichtung: Coaching für Beratungs- und Führungskräfte

  • Yogalehrerin

 

 

Für wen ich da bin

Ich biete Beratung, Coaching und Fortbildungen für Kitas, pädagogische Fachkräfte, Leitungen und Träger in Dresden und Umgebung an. Mein Ziel ist es, die Qualität der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen nachhaltig zu sichern und weiterzuentwickeln.

 

In der inhaltlichen Beratung unterstütze ich Fachkräfte zu Themen wie: Eingewöhnung in der Kita,Übergänge in der Kita bedürfnisorientiert gestalten, Beobachtung,- und Entwicklungsdiagnostik, Mahlzeiten, Schlaf- und Ruhezeiten-

 

In der Beratung von Führungskräften begleite ich Führungskräfte und Teams bei der Reflexion und Steuerung von Teamprozessen, bei Qualitätsentwicklungsprozessen, Teamentwicklung und der Gestaltung eines wertschätzenden, professionellen Kita-Alltags.

Meine Arbeitsschwerpunkte: 

 

Mein Coaching- und Beratungsangebot:

Im Coaching und in der Beratung begleite ich Kita-Leitungen, Teams und Fachkräfte, um:

  • Teamprozesse zu reflektieren, zu steuern und zu stärken

  • Fachkräfte fachlich zu fördern und in ihrer professionellen Rolle zu unterstützen

  • Leitungen bei Organisations- und Steuerungsaufgaben zu beraten

  • Konflikte im Team lösungsorientiert zu bearbeiten

  • die pädagogische Arbeit im Kita-Alltag bewusst und nachhaltig zu gestalten

 

Mein Portfolio an inhaltlichen Beratungen:

Begleiten, Verstehen und Wachsen – Themen der ersten Lebensjahre

Den Kita-Alltag bewusst gestalten

  • Ruhe- und Schlafenszeiten in der Kita – Gestaltung von Ruhe- und Schlafenszeiten im Kitaalltag

  • Mahlzeiten in der Kita gestalten – Gemeinsame Mahlzeiten als Bildungs- und Beziehungssituationen bewusst strukturieren und gesundheitsfördernd gestalten.

  • Beobachtung und Dokumentation im Kitaalltag  Bildungsprozesse sichtbar machen – systematische Beobachtung – Professionalität – Entwicklungsbegleitung
  •  Kindliche Sexualität und professionelle Haltung

Qualität sichern und Prozesse reflektieren

  • Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen – Strukturen und Haltungen weiterentwickeln, um pädagogische Qualität sichtbar und wirksam zu gestalten.

  • Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen nach dem Instrument PÄDQUIS

Gesundheit, Stress und Entspannung

Schutzkonzepte in der Kindertageseinrichtung erstellen